La restricción del “por qué“ en el examen de testigos: control del relato y calidad epistémica de la prueba testimonial.
El trabajo analiza el impacto de las preguntas explicativas de tipo “por qué” en la calidad epistémica de la prueba testimonial. Se sostiene que la forma de la pregunta no solo condiciona la producción del relato, sino que determina la validez de su valoración judicial. A través del concepto de